歡迎與我們連絡 06-2582612
cchuangenglish@gmail.com
註:本班保留接受與否權利
2012年8月19日 星期日
公告:清寒,單親學生以5折優待
歡迎與我們連絡 06-2582612
cchuangenglish@gmail.com
註:本班保留接受與否權利
2012年7月25日 星期三
教學理念(3)
這則的教學理念這麼說的：
法家治學，規律學習
(1) 每堂課都有20個單字＋10個句子要背誦，要求孩子規律學習，累積實力。
(2) 把“上課即是唸書”的概念，注入孩子的腦中，上課吸收力要求達到80%！
註：規律是最大的財富，學習有了規律，就能累積實力，有了實力，就會越來越有興趣。假若您教英文，常因為月考而調課，就破壞了規律法則，孩子們學英文也不會規律呀！註：學好語言首重規律，而非興趣！
筆者蠻同意上述的說法，但我不稱做為法家治學，我覺得規律學習比較重要。
這家塾又有另一個說法：
(1) 規律背書，特別是背2種版本以上的學生，獎金鼓勵。因為這種孩子腦力會越來越強！
(2) 每次小考，表現優異，累積10張、20張…獎學金鼓勵。因為這種孩子毅力堅強，將來可做大事！
註：有些補習班，孩子月考英文考100分就鼓勵，其實我不贊成。學校英文考100分，是累積實力所產生的自然現象，不用獎金鼓勵。
註：每堂英文課都有小考，要求孩子規律背誦。背誦單字很辛苦，但這苦非吃不可！所以，鼓勵孩子的毅力，勝過於鼓勵孩子考100分。
★規律背誦＋堅持下去→值得我們鼓勵!!
這基本上我同意，也與個人的理念較接近。尤其是背誦單字部分。背誦單字當然有媒體上說的一堆簡單的背法，好像背單字就是遊戲一樣好玩(但其實那是媒體上因為要廣告不得不設計出來的橋段)。背單字本質是有一點苦的，雖然有基本rule讓背單字比較簡單。但是單字是很重要的。單字量越大的學生英文一定不會差到哪裡。
這家塾又有另一個說法：
格式化教材
(1) 補習時間鋼硬（一、四）（二、五）…，每堂課約2個小時，使用格式化教材非常適合補習班使用，補教界大躍進！
(2) 每堂課教學量一樣，學生知道上課流程及1堂課要學哪些內容，孩子都會在課堂上完成，吸收力超強！補教界教學大革命！
註：傳統的教學方法→老師課堂上教，學生課堂上聽，回家複習。這種教法上課空轉太多，且現在學生回家不會做功課…。
修正方法：格式化教材，讓學生事先知道每堂課教學內容＋教學流程，學生知道上課即是唸書，學生吸收力超高！學生是主角，老師是配角！
使用格式化教材續航力永永久久，
一整年的課堂都規畫好，且不用頭痛：
‧每堂課要教多少量？
‧今天這堂課要教什麼？
‧文法解析後，文法題庫夠不夠？
‧如何每堂課都可以有小考試卷？
‧學生缺席要如何補課？
這點與筆者的理念也接近。特別是我們喜歡讓學生知道今天的教學進度與流程。讓學生明白今天的進度是哪裡。
另外我們認為學生要有紀律(discipline)(註：不是像軍隊一樣)。只有學習上有紀律的學生，在英文上面才能有實力，進而產生興趣而更上一層樓。這個紀律我們認為是一種習慣，一種自我的要求，一種follow老師的帶領而形成的一種習慣，久而久之，英文就不再是難題。
今天看到一則廣告，比較接近我們的風格，特此寫上教學理念(3)的文章，與各位讀者溝通。下回見！
2012年6月24日 星期日
漫談台灣英語教育，我給B-
事實上，這個主題對我而言是一種新的嘗試。告訴自己每周要給學習英文的讀者一個回饋。長久以來，我相信會形成一種圈子(English community)，進而形成一種風氣。
就筆者這幾年教學的經驗，我覺得有一些感想。首先，現在台灣小朋友的英語相較我這個五年級的，程度上相差不遠(但是不是有好多的教學法嗎?什麼直覺式、自由式…)?這點實在讓我想不透?但是現在小朋友的聽與說倒是比我們過去20年好多了。原因無他，無非就是現在社會開放多了，小孩子也變少了，接觸外國人的機會大大增加了，這樣listening & speaking能不好嗎? 不好也難喔!
但是不幸的是：讀和寫的能力卻大大退步了。我們過去資源不足，只好用力的背，用力的讀，像是筆者就是有興趣卻苦無機會練習聽說，只好硬碰硬拿起梁實秋的字典一直背，背到我去美國讀書，有些學生說我的閱讀比他們好呢! (其實現在的美國學生閱讀程度不太好，可能是因為不太看書了)。
所以說呢?這樣就打平了。台灣的英語的分數在全亞洲只是一直倒到退，就像台灣的經濟一樣。這要怎麼說呢?台灣不是都說要改善英語教育嗎?現在看來雖然聽與說都進步了，但是其他都退步了阿！英文卻不是只有聽與說阿！這些年來的英語教改都去哪了？一些口號響徹雲霄，一些好漂亮的名詞(我們過去可沒有這些名詞喔！我們還是念的好好的)。
英語教科書更是離譜，不但沒有系統的上，還一綱多本。我們LKK的課本都蠻照著系統上課，對於一個外國學生來說(嘻嘻！我們就是外國人)，過去的國立編譯館+我們外面的補習教材，這真是良好的組合。
台灣除了英文教育之外，教改的部分真的是罄竹難書。真不知道把美國教育直接transplant移植過來台灣有什麼好處呢?好了，回歸正傳，台灣的英語教育現在是總分退步(因為變成亞洲倒數第四)，雖然聽與說進步，但是讀與寫卻是一蹋糊塗(要不然你去問教英文作文的老師，呵呵!)，但是讀與寫卻是英文很重要的基礎ㄟ，尤其對於像我們這種外國人而言更是重要，除非你在台灣可以提供全英文的環境，但那是impossible的啦! 所以我給台灣的英語教育B-，算是不及格！我給自己加加油吧!
2012年6月9日 星期六
本班教學理念(二)
由於我們是英文本科系出身，我們認為英文教學是一件專業的事情。我們秉持著專業至上的角度，針對您的優缺點去設計課程,提供更細微的專業教學，不讓您浪費時間在大鍋飯的補習班教學。
坊間大鍋飯的補習班多又厚的教材讓您誤認教材很豐富，殊不知道這些都是讓您學不好英文的關鍵，因為沒有針對個人特質與程度而編寫的教材只是讓您陷入更不知所云的窘境，到最後只好已放棄英文作為收場。補習班收完費用之後就是您與它關係的結束，您只能自求多福，我們剛好相反，收下您的同時也是我們與您們並肩作戰的時候，開始關心您的特質與程度，設計適合您的課程的時候!
台灣的補習教育的確需要更細緻化的專業教學服務，而不是目前這種大鍋飯的補習班! 我們就希望提供這種細緻化的教學服務! 讓您直搗重點，不再浪費時間，短期達成您人生階段的目標!
2012年6月5日 星期二
(轉貼)嫁給台灣英語教育的美國奇女子
雖然黃老師對於近年來的空中英語教室教材編法有點微詞,但是不可否認的,彭總編輯的確對台灣英語教育很有貢獻,身為英語系畢業的我,過去也受過空中英語教室這本雜誌的薰陶,才有現在的我.大家可以看看彭總編一生的故事,的確是對台灣有所幫助的人物.Thanks so much to her, 彭蒙惠老師.
http://www.businessweekly.com.tw/webarticle2.php?id=17063&p=1
數十年前，她越過太平洋，離家萬里來到台灣；數十年後，她沒有家人，沒有房子、車子，卻豪氣的大聲宣告：我是富婆！ 小喇叭吹奏出的生命之歌，正流暢的訴說著彭蒙惠為台灣人近60年的付出與貢獻。（攝影者．陳炳勳）主角：《空中英語教室》總編輯彭蒙惠 地點：東台灣花蓮 八十二歲的彭蒙惠，駝著身體，站上台北國際會議中心的舞台，演奏了一段小喇叭樂曲，這是她在這塊土地上耕耘近六十年的生命之歌。台下黑壓壓一片，兩廳坐了四千人，有人特別從美國遠道而來，馬英九總統的賀電也到來。二○○八年八月二日，是她來華六十週年的慶祝盛會。
場景一
22歲踏上烽火中國一路逃難，竟無緣見父母最後一面 六十年前的中國，是怎麼樣的世界？想像一個二十二歲、未曾離開過華盛頓州的美國女孩跳上貨船，航行六個禮拜，從此隻身留在距離家鄉一萬公里遠的世界。 那是民國三十七年，別說物資貧乏，走在街上是隆隆的槍炮聲、逃難的人潮，甚至成堆屍體。甫經日軍侵華的摧殘，國共內戰如火如荼，扭開收音機，聽到的不是流行歌曲，而是何方即將淪陷，必須立刻準備逃難的新聞。「我要留在有中國人的地方，為中國人服務，」彭蒙惠從十二歲受到中國牧師感動後就立願如此，這句話講到八十二歲，從來不曾變過。 隨著人潮，她逃難到香港時，聽到父親意外過世，擔心母親的她，曾經動搖宣教的意念，拍了電報回家：「妳要我回去嗎？」母親卻回說：「妳不要回來，按照原訂的計畫去福爾摩沙，過一陣子我會去看妳。」 來到台灣後，落腳花蓮。在她忙於宣教之際，母親也因糖尿病突發，住院三天就過世了。彭蒙惠甚至沒錢買機票回家奔喪。得知母親過世的那天下午，她騎著腳踏車，流著淚遊蕩在海邊，旋又重回工作崗位。「我想媽媽，就一個人躲進放棉被的日式櫃子中偷哭，」但是在人前，她打起精神，安慰那些失去父母的孩子。
父、母親都走了，在美國，彭蒙惠再無足以牽掛的人。落腳台灣，一住就是五十七年，黑髮變白髮，背也駝了。她說：「我是『雞蛋』（外白內黃，意指已把自己當成台灣人），我是花蓮人。」犧牲了親情，彭蒙惠也犧牲了愛情，與不能留在台灣的男友分離，終身未婚
她全心全意，守在台灣。 民國五十一年，彭蒙惠受到教育部的注意，邀請她──一個少數願意留在台灣的外國人，為台灣人製作英語教學的廣播節目。從此，捍衛英語教學近半世紀。當時她來華宣教已經超過七年，按規定可以回美國了，但是屢屢幫官員潤飾在國際會議上的演講稿，她發現台灣人當時的英語水準，無法與外國人交流，因此決定接下新任務：「台灣人更需要我的幫助，我教他們英文、可以幫他們知道外面（的世界）。」後來，進而創辦《空中英語教室》等多本雜誌。
場景二
不回美國了幫台灣人對外交流，投身英語教學 當時的總統蔣介石，也下令邀請彭蒙惠為將官們開設英語班。前行政院長郝柏村，當年更是每個月派屬下到出版社購買雜誌。甚至應邀到空中英語教室的晚會活動，用英文致詞，「我看他從口袋裡掏出的那張講稿，折了又折、破破爛爛的，這真的是他自己構思、準備許久的，而不是屬下擬的稿子，」空中英語教室總經理洪善群回憶。
負責編輯國、高中英語教科書的前師大英語系教授施玉惠認同的表示：「她（彭蒙惠）一直想把台灣的英語教育提升起來，所以教學認真、取材也用心，我們在編教科書的時候，常常藉助於《空中英語教室》。」 從民國六十三年到現在，八十二歲的她現在還是總編輯，不但是台灣年紀最大，而且是資歷最久的總編輯。三十四年來，她堅持不放手的就是總編輯的工作。她沒有孩子，這幾本英語雜誌就是她一手帶大的「孩子」，嚴選題材、字字講究，確定信念的正確傳播。她每天七點多到公司，工作時間超過十五個小時，事必躬親，雜誌上的每篇文章都要她審核過。不止如此，負責業務的洪善群補充：「連廣告她都要看過。」
場景三
一講廣告瞬間變臉堅持不用俗語字眼，氣跑廣告商 不提還好，一講到廣告，原本慈祥的老奶奶，瞬間變臉，開始和洪善群爭論：「那個子宮頸癌的廣告（衛生署委託刊登於《空中英語教室》），字眼太露骨了，我們一定要修過……。」忽然間，採訪中斷，兩人爭辯起來。 這張子宮頸癌防治廣告，提到「保險套」、「固定性伴侶」等字眼，引起彭蒙惠不滿。她越講越激動，當場拿起電話，把秘書、空英的老師都叫進辦公室，當著記者們的面，激動的討論著。彭蒙惠的聲音越講越大聲，秘書、老師越講越小聲，最後只剩下洪善群敢回應老師的怒氣，「這就是政府的標案啊，不能改的，」「而且它的目的是教育、是宣導，又不是什麼暗示。」但是彭蒙惠卻大聲的說：「可是我不要讓學生看到這樣的東西，就不能再把這些話修飾得好一點嗎？」
激烈的爭執好不容易趨緩，記者原本想緩頰，在旁說了一句：「Oh, my god.（口頭禪，表示訝異）你們也有這麼激烈的討論啊？」沒想到，瞬間掃到颱風尾，老太太掉過頭來、盯著記者：「其實這含有抱怨上帝的意思，不是好聽的話。」
看著記者啞口無言，彭蒙惠放緩語氣說道：「我不要讓你到國外丟臉，我要你用的英文，是讓人知道你是有水準的，」彭蒙惠解釋，她要求雜誌內容所使用的單字、成語，必定是知識份子在公眾場合中所使用的字彙，務求不低俗、不冷僻。 有些雜誌甚至會故意把年輕人常掛在嘴邊的俗語放入課文，以吸引學生的注意力，她卻視之有如蛇蠍。「kick your butt（直譯為踢你的屁股，意思是打敗你），哼，這種話怎麼能在正式場合說出口呢？」
「這本雜誌要教人家有用的知識，」彭蒙惠說出她的堅持，從民國五十一年編寫兩張紙的講義開始至今，彭蒙惠為台灣的英語教學環境奠基、扎根，雖然名片上的頭銜是「創辦人」、「總編輯」，但「收益」從來不是她的主要考量。 負責業務的空英企畫部總監陳雲卿說，空英的廣告審核以「難搞」著稱，「廣告公司都快被得罪光了啦。」曾經，企畫部接下一個防水ＯＫ繃的廣告，模特兒穿著短版上衣和短裙，而把產品貼在肚臍旁邊，青春洋溢，然而，到了彭蒙惠那關被打了回票。「因為模特兒有穿肚環，」陳雲卿又好氣又好笑的說著，「所以老師希望能夠把那個肚臍修掉，才能登在雜誌上。」在彭蒙惠的堅持下，客戶只得配合空英要求，重新變更圖樣，「客戶快氣死，本來是通稿（發行到各媒體的統一稿件），結果我們卻一直要求要修改。」
而十年前，華歌爾、黛安芬等內衣廠商還是空英的大客戶，但是，隨著內衣設計越來越開放、甚至標榜「擠乳溝」、「性感」等效果，在彭蒙惠的一句話之下，內衣廣告從「封底」移至「內頁」，最後根本就消失了。「現在哪個小女生會穿那種肩帶比較寬、衣長到腰的內衣？我只能去問，可不可以給我們睡衣的廣告。」然而，漸漸的，連睡衣也都是「薄紗」、「透明」設計，也過不了關，「最後他沒有稿子可以讓我們登。」
場景四
變賣父親遺物換錢拒開雙語幼稚園、住沒停車位的宿舍 凱絡媒體總經理朱詣璋也說，銷量一般的雜誌，廣告張數占內文比率約落在二○％至三○％之間，以空英這麼大的發行量，竟然廣告張數很低，只有一五％，很特別。 這就是彭蒙惠數十年如一日的堅持，理念甚於金錢。名下沒有房子、土地、車子的她，早年經營雜誌，每當財務吃緊，總是回家翻箱倒櫃，把私人物品拿去變賣換錢。連父親留下來的遺物——薩克斯風，也被她狠著心賣掉了。今天財務狀態好轉了，更不可能為了賺錢而犧牲理念。 在「異常激烈的溝通」中敗陣的洪善群補充，曾有許多讀者建議他們應該結合教學資源，開設「雙語幼稚園」，以便從小培育小孩的英文程度，「我們大家都贊成，偏偏她就投了反對票。」
目前空中英語教室集團所發行的三本雜誌，每個月有五十八萬本發行量，從創刊開始累積的本數超過一億本，影響數百萬聽眾，連軍方都是她的子弟兵，要為自己打廣告、要辦幼稚園，其實輕而易舉。 但是，彭蒙惠卻不加思索的拒絕：「我們不能把目標轉向，幼稚園會讓我們變成營利導向。」正因為彭蒙惠知道雙語幼稚園可以帶來可觀營收，她反而喊停，不要旗下的工作人員被經營利益迷失方向，而喪失對這塊土地付出的堅持。 這位捍衛台灣土地數十年的老太太，是老師、總編輯、也是理想主義者。 她透過廣播與雜誌教學，學生層級無遠弗屆，從將軍、企業家到販夫走卒。教育部「資優生保送營」所做的調查顯示，八○％的英語資優生，都是空中英語教室的讀者。民國七十三年，她更得到全國優良教師「師鐸獎」特別獎，是第一個得獎的外籍教師；八十三年則成立「彭蒙惠教育獎學金」，幫助貧苦的學生出國求學；九十四年，並獲得台灣的永久居留權。 儘管早已脫離在花蓮宣教時的困苦，她如今還是住在沒有停車位的宿舍裡，每天下班還得花三十分鐘找停車位。 「只為自己做事很無聊，think bigger than yourself! Make a difference in the world. （不要只想你自己，為世界創造不同）」彭蒙惠強調，身上沒有華麗飾品的她還大聲的說：「我覺得我是富婆。」
＊彭蒙惠看台灣》財富越多 越愛看負面消息 「世界上一直好人、壞人都有的，人性就是這樣。以前是因為媒體沒有那麼快、又有控制，所以我們沒有聽到那麼多（負面消息）。」 現在，「很奇怪，只要有壞消息，報紙就賣得好，所以媒體就更加詳細的描述那些壞的事情，」她繼續說著，雖然經濟越發繁榮，能享受的財富越多，但人們的心靈不是渴求美、善的事物，卻是對八卦、負面消息更感興趣。
「來，你們可以這麼做，」她永遠是個行動派，要我們學著正面思考，馬上就提出實質的做法建議：「就是關掉電視機！」總是在幫《空中英語教室》的讀者找資料，彭蒙惠最近也看到一則調查，指出看電視這個行為，其實是單獨可完成的，因此容易讓人感到孤立，若又接收到負面消息，則更容易被影響。「去找會正面思考的人，去找家人和朋友，和他們相處。」 (原文出處：商業周刊第1088期)
http://www.businessweekly.com.tw/webarticle2.php?id=17063&p=1
數十年前，她越過太平洋，離家萬里來到台灣；數十年後，她沒有家人，沒有房子、車子，卻豪氣的大聲宣告：我是富婆！ 小喇叭吹奏出的生命之歌，正流暢的訴說著彭蒙惠為台灣人近60年的付出與貢獻。（攝影者．陳炳勳）主角：《空中英語教室》總編輯彭蒙惠 地點：東台灣花蓮 八十二歲的彭蒙惠，駝著身體，站上台北國際會議中心的舞台，演奏了一段小喇叭樂曲，這是她在這塊土地上耕耘近六十年的生命之歌。台下黑壓壓一片，兩廳坐了四千人，有人特別從美國遠道而來，馬英九總統的賀電也到來。二○○八年八月二日，是她來華六十週年的慶祝盛會。
場景一
22歲踏上烽火中國一路逃難，竟無緣見父母最後一面 六十年前的中國，是怎麼樣的世界？想像一個二十二歲、未曾離開過華盛頓州的美國女孩跳上貨船，航行六個禮拜，從此隻身留在距離家鄉一萬公里遠的世界。 那是民國三十七年，別說物資貧乏，走在街上是隆隆的槍炮聲、逃難的人潮，甚至成堆屍體。甫經日軍侵華的摧殘，國共內戰如火如荼，扭開收音機，聽到的不是流行歌曲，而是何方即將淪陷，必須立刻準備逃難的新聞。「我要留在有中國人的地方，為中國人服務，」彭蒙惠從十二歲受到中國牧師感動後就立願如此，這句話講到八十二歲，從來不曾變過。 隨著人潮，她逃難到香港時，聽到父親意外過世，擔心母親的她，曾經動搖宣教的意念，拍了電報回家：「妳要我回去嗎？」母親卻回說：「妳不要回來，按照原訂的計畫去福爾摩沙，過一陣子我會去看妳。」 來到台灣後，落腳花蓮。在她忙於宣教之際，母親也因糖尿病突發，住院三天就過世了。彭蒙惠甚至沒錢買機票回家奔喪。得知母親過世的那天下午，她騎著腳踏車，流著淚遊蕩在海邊，旋又重回工作崗位。「我想媽媽，就一個人躲進放棉被的日式櫃子中偷哭，」但是在人前，她打起精神，安慰那些失去父母的孩子。
父、母親都走了，在美國，彭蒙惠再無足以牽掛的人。落腳台灣，一住就是五十七年，黑髮變白髮，背也駝了。她說：「我是『雞蛋』（外白內黃，意指已把自己當成台灣人），我是花蓮人。」犧牲了親情，彭蒙惠也犧牲了愛情，與不能留在台灣的男友分離，終身未婚
她全心全意，守在台灣。 民國五十一年，彭蒙惠受到教育部的注意，邀請她──一個少數願意留在台灣的外國人，為台灣人製作英語教學的廣播節目。從此，捍衛英語教學近半世紀。當時她來華宣教已經超過七年，按規定可以回美國了，但是屢屢幫官員潤飾在國際會議上的演講稿，她發現台灣人當時的英語水準，無法與外國人交流，因此決定接下新任務：「台灣人更需要我的幫助，我教他們英文、可以幫他們知道外面（的世界）。」後來，進而創辦《空中英語教室》等多本雜誌。
場景二
不回美國了幫台灣人對外交流，投身英語教學 當時的總統蔣介石，也下令邀請彭蒙惠為將官們開設英語班。前行政院長郝柏村，當年更是每個月派屬下到出版社購買雜誌。甚至應邀到空中英語教室的晚會活動，用英文致詞，「我看他從口袋裡掏出的那張講稿，折了又折、破破爛爛的，這真的是他自己構思、準備許久的，而不是屬下擬的稿子，」空中英語教室總經理洪善群回憶。
負責編輯國、高中英語教科書的前師大英語系教授施玉惠認同的表示：「她（彭蒙惠）一直想把台灣的英語教育提升起來，所以教學認真、取材也用心，我們在編教科書的時候，常常藉助於《空中英語教室》。」 從民國六十三年到現在，八十二歲的她現在還是總編輯，不但是台灣年紀最大，而且是資歷最久的總編輯。三十四年來，她堅持不放手的就是總編輯的工作。她沒有孩子，這幾本英語雜誌就是她一手帶大的「孩子」，嚴選題材、字字講究，確定信念的正確傳播。她每天七點多到公司，工作時間超過十五個小時，事必躬親，雜誌上的每篇文章都要她審核過。不止如此，負責業務的洪善群補充：「連廣告她都要看過。」
場景三
一講廣告瞬間變臉堅持不用俗語字眼，氣跑廣告商 不提還好，一講到廣告，原本慈祥的老奶奶，瞬間變臉，開始和洪善群爭論：「那個子宮頸癌的廣告（衛生署委託刊登於《空中英語教室》），字眼太露骨了，我們一定要修過……。」忽然間，採訪中斷，兩人爭辯起來。 這張子宮頸癌防治廣告，提到「保險套」、「固定性伴侶」等字眼，引起彭蒙惠不滿。她越講越激動，當場拿起電話，把秘書、空英的老師都叫進辦公室，當著記者們的面，激動的討論著。彭蒙惠的聲音越講越大聲，秘書、老師越講越小聲，最後只剩下洪善群敢回應老師的怒氣，「這就是政府的標案啊，不能改的，」「而且它的目的是教育、是宣導，又不是什麼暗示。」但是彭蒙惠卻大聲的說：「可是我不要讓學生看到這樣的東西，就不能再把這些話修飾得好一點嗎？」
激烈的爭執好不容易趨緩，記者原本想緩頰，在旁說了一句：「Oh, my god.（口頭禪，表示訝異）你們也有這麼激烈的討論啊？」沒想到，瞬間掃到颱風尾，老太太掉過頭來、盯著記者：「其實這含有抱怨上帝的意思，不是好聽的話。」
看著記者啞口無言，彭蒙惠放緩語氣說道：「我不要讓你到國外丟臉，我要你用的英文，是讓人知道你是有水準的，」彭蒙惠解釋，她要求雜誌內容所使用的單字、成語，必定是知識份子在公眾場合中所使用的字彙，務求不低俗、不冷僻。 有些雜誌甚至會故意把年輕人常掛在嘴邊的俗語放入課文，以吸引學生的注意力，她卻視之有如蛇蠍。「kick your butt（直譯為踢你的屁股，意思是打敗你），哼，這種話怎麼能在正式場合說出口呢？」
「這本雜誌要教人家有用的知識，」彭蒙惠說出她的堅持，從民國五十一年編寫兩張紙的講義開始至今，彭蒙惠為台灣的英語教學環境奠基、扎根，雖然名片上的頭銜是「創辦人」、「總編輯」，但「收益」從來不是她的主要考量。 負責業務的空英企畫部總監陳雲卿說，空英的廣告審核以「難搞」著稱，「廣告公司都快被得罪光了啦。」曾經，企畫部接下一個防水ＯＫ繃的廣告，模特兒穿著短版上衣和短裙，而把產品貼在肚臍旁邊，青春洋溢，然而，到了彭蒙惠那關被打了回票。「因為模特兒有穿肚環，」陳雲卿又好氣又好笑的說著，「所以老師希望能夠把那個肚臍修掉，才能登在雜誌上。」在彭蒙惠的堅持下，客戶只得配合空英要求，重新變更圖樣，「客戶快氣死，本來是通稿（發行到各媒體的統一稿件），結果我們卻一直要求要修改。」
而十年前，華歌爾、黛安芬等內衣廠商還是空英的大客戶，但是，隨著內衣設計越來越開放、甚至標榜「擠乳溝」、「性感」等效果，在彭蒙惠的一句話之下，內衣廣告從「封底」移至「內頁」，最後根本就消失了。「現在哪個小女生會穿那種肩帶比較寬、衣長到腰的內衣？我只能去問，可不可以給我們睡衣的廣告。」然而，漸漸的，連睡衣也都是「薄紗」、「透明」設計，也過不了關，「最後他沒有稿子可以讓我們登。」
場景四
變賣父親遺物換錢拒開雙語幼稚園、住沒停車位的宿舍 凱絡媒體總經理朱詣璋也說，銷量一般的雜誌，廣告張數占內文比率約落在二○％至三○％之間，以空英這麼大的發行量，竟然廣告張數很低，只有一五％，很特別。 這就是彭蒙惠數十年如一日的堅持，理念甚於金錢。名下沒有房子、土地、車子的她，早年經營雜誌，每當財務吃緊，總是回家翻箱倒櫃，把私人物品拿去變賣換錢。連父親留下來的遺物——薩克斯風，也被她狠著心賣掉了。今天財務狀態好轉了，更不可能為了賺錢而犧牲理念。 在「異常激烈的溝通」中敗陣的洪善群補充，曾有許多讀者建議他們應該結合教學資源，開設「雙語幼稚園」，以便從小培育小孩的英文程度，「我們大家都贊成，偏偏她就投了反對票。」
目前空中英語教室集團所發行的三本雜誌，每個月有五十八萬本發行量，從創刊開始累積的本數超過一億本，影響數百萬聽眾，連軍方都是她的子弟兵，要為自己打廣告、要辦幼稚園，其實輕而易舉。 但是，彭蒙惠卻不加思索的拒絕：「我們不能把目標轉向，幼稚園會讓我們變成營利導向。」正因為彭蒙惠知道雙語幼稚園可以帶來可觀營收，她反而喊停，不要旗下的工作人員被經營利益迷失方向，而喪失對這塊土地付出的堅持。 這位捍衛台灣土地數十年的老太太，是老師、總編輯、也是理想主義者。 她透過廣播與雜誌教學，學生層級無遠弗屆，從將軍、企業家到販夫走卒。教育部「資優生保送營」所做的調查顯示，八○％的英語資優生，都是空中英語教室的讀者。民國七十三年，她更得到全國優良教師「師鐸獎」特別獎，是第一個得獎的外籍教師；八十三年則成立「彭蒙惠教育獎學金」，幫助貧苦的學生出國求學；九十四年，並獲得台灣的永久居留權。 儘管早已脫離在花蓮宣教時的困苦，她如今還是住在沒有停車位的宿舍裡，每天下班還得花三十分鐘找停車位。 「只為自己做事很無聊，think bigger than yourself! Make a difference in the world. （不要只想你自己，為世界創造不同）」彭蒙惠強調，身上沒有華麗飾品的她還大聲的說：「我覺得我是富婆。」
＊彭蒙惠看台灣》財富越多 越愛看負面消息 「世界上一直好人、壞人都有的，人性就是這樣。以前是因為媒體沒有那麼快、又有控制，所以我們沒有聽到那麼多（負面消息）。」 現在，「很奇怪，只要有壞消息，報紙就賣得好，所以媒體就更加詳細的描述那些壞的事情，」她繼續說著，雖然經濟越發繁榮，能享受的財富越多，但人們的心靈不是渴求美、善的事物，卻是對八卦、負面消息更感興趣。
「來，你們可以這麼做，」她永遠是個行動派，要我們學著正面思考，馬上就提出實質的做法建議：「就是關掉電視機！」總是在幫《空中英語教室》的讀者找資料，彭蒙惠最近也看到一則調查，指出看電視這個行為，其實是單獨可完成的，因此容易讓人感到孤立，若又接收到負面消息，則更容易被影響。「去找會正面思考的人，去找家人和朋友，和他們相處。」 (原文出處：商業周刊第1088期)
2012年4月4日 星期三
本班教學理念: 兼顧專業與顧客導向, 幫助您短期內達成目標
我們是專業導向 (我們根據個人缺點改進，因材施教), 希望能對您真正有效果!
來學習最重要的就是能達到目標(e.g.,考好成績,考上好學校,考上好工作...)
而不是追求一份心安，看別人有補,我也要去參一腳，這樣我保證你學習過程必定快樂無比，但是我保證你一定後悔一輩子，因為你浪費你寶貴的青春在這上面，卻毫無所獲...
有學生說我程度不好，不需要學這麼好的，是這樣嗎?因為你程度不好，所以才需要更專業的老師帶你找到英文的規則與學習邏輯，而不是自己繞圈圈原地踏步，是不是?
坊間一般補習班強調的輕輕鬆鬆考上好學校加上一大疊的講義，這都是沒有用的，與其浪費在這種大鍋飯式的學習上面，其實你更應該尋求更佳的解決方案，選擇不同的學習方式(例如針對你個人的缺點去改進)，才是最划得來的投資， 而不是找最便宜的，找離家近的，找更大間的補習班,，這些對你的學習都是沒有用的，只是無止境的在補習班流連忘返罷了!但是人生還有幾個年可以讓你虛度呢? (請不要想不開去報名永久保證班，我保證你會永久在補習班內!)
訂閱：
文章 (Atom)